¡Buenos días!

En esta ocasión os voy a comentar algunos  libros relacionados con los métodos de lectoescritura para trabajar en educación Infantil. 

Un grupo de compañeros y yo elegimos cada uno un libro diferente para ver como se trabaja y así examinarlo. Sobre todo nos centramos  en el  tipo de actividades que se realizan, la metodología, los tipos de imágenes y la forma de trabajo. 

Los libros elegidos son:

- " A LEER " .Para niñ@s de 5 años, 2 ciclo de infantil ( sintético)

- "TILLO EL GRILLO". Para 5 añ@s, 2 ciclo de infantil (constructivista)

- "LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA" Para niñ@s de 6 años, primaria (ecléstica)

- " RITA LA MARGARITA" Para nin@s de 3 años, 1 ciclo de infantil (constructivista)

El cuaderno elegido por mi es "RITA LA MARGARITA" y es un libro donde se recopilan todas las actividades realizadas en todo el curso. Así todo, este libro está compuesto por otros tres cuadernos más que son los que se trabajan cada trimestre y como ya he comentado, después se hace un breve repaso de todo lo estudiado con el cuadernos elegido por mí. 

Este cuaderno está bien diferenciado por áreas a desarrollar como; música, arte, grafomotricidad, el protagonista de día y las fiestas nacionales. Al final del cuaderno como anexos se pueden encontrar una serie de actividades relacionadas con el carnaval, las navidades, la primavera, el otoño, el invierno, el verano y los cumpleaños. Son actividades de recortar, colorear y pegar. 

Una vez reunidos todos los componentes del grupo y cada uno expuesto la opinión que tiene sobre su cuaderno examinado, hemos llegado a una conclusión sobre cuál es el que más nos gusta o el que más se ajusta a enseñar de la forma que nosotros lo haríamos. 

En este caso son dos los libros que hemos elegido son, por un  lado "TILLO EL GRILLO" Y  por otro lado " RITA LA MARGARITA".

Estos dos libros son del mismo editorial y son iguales en cuanto a estructuración se refiere,  aunque cada uno trabaja cosas diferentes ya que están destinados alumnos de diferentes edades. 

Los dos están divididos en áreas y utiliza el método constructivista que fomenta que el niño investigue amplia mente sus conocimientos. No es nada sexista ya que se puede observar tanto imágenes de niños como de niñas realizando cualquier tipo de actividades. En cuanto a la religión tampoco se observa que tenga actividades destinadas a ellas, es decir, no se basa en ninguna religión en concreto y también puede ver que fomenta la multiculturalidad y el respeto en general.